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高校教师个体教学能力发展路径探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北华大学教务处 [2]北华大学教育科学学院,吉林吉林132013
基 金：吉林省教育科学“十二五”规划课题(项目编号:GH13088)研究成果
年 份：2016
期 号：11
起止页码：152-154
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：高校教师个体教学能力发展是提升高校教学质量的前提。教学能力发展的目的在于改进教师的思维认知,改善教学行为,促进学生学习增值。明晰价值取向、改进知识结构、开展教学方法研究及建立制度保障是教师个体教学能力发展的必由之路。
关 键 词：高校教师 个体教学能力 知识结构 教学方法
分 类 号：G645.1]
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