期刊文章详细信息
互联网+教育背景下教师专业发展新探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南阳理工学院外国语学院
基 金：2014年度南阳理工学院教改项目"理工类本科生大学英语课程教学改革研究与实践"(项目编号:NIT2014TSJG-03)的阶段性成果之一
年 份：2016
期 号：11
起止页码：136-139
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：互联网+教育的快速发展为教师专业发展既带来了机遇又带来了挑战,教师专业发展渠道由传统方式向网络研修模式转变。目前,教师专业发展存在着诸多问题,只有合理规划教师职业生涯,提升教师搜索、加工处理信息的能力,研发网络系列化教育资源,提高教师专业发展的自主意识,才能培养出一批"博闻古今,学贯中西,可立一家之说"的教育大师。
关 键 词：互联网+教育 教师专业发展 教育资源
分 类 号：G451[教育学类]
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