文献类型：期刊文章

作　　者：刘启迪[1,2]

机构地区：[1]人民教育出版社 [2]<课程.教材.教法>编辑部

出　　处：《当代教育科学》

年　　份：2016

期　　号：12

起止页码：24-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：目前,重视学生核心素养,已经成为全世界教育改革与发展的共同趋势。2014年,教育部把"研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准"作为全面深化课程改革落实立德树人根本任务的关键领域和主要环节之一。在此背景下,强化学生的核心素养,就成为未来高中课程改革的顶层理念。要充分发挥核心素养理念在高中课程改革中的指导作用,需要清楚核心素养对课程改革的指导意义,需要走课程文化自觉的路径,需要注意核心素养理念的转化,需要树立涵盖并超越课程知识观的核心素养观,需要提升教师的核心素养,需要从整体上把握核心素养的丰富内涵,不可把学生核心素养狭隘化,需要强调和重视语言文字的素养。

关 键 词：高中课程改革 核心素养  

分 类 号：G632.3[教育学类]