文献类型：期刊文章

作　　者：张洁[1]

机构地区：[1]南京晓庄学院学生工作处

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：南京晓庄学院教育教学改革研究重点项目"学校通识教育课程改革:问题与对策"(项目编号:JYKT2012008)

年　　份：2016

期　　号：12

起止页码：117-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通识教育源于古代西方的自由教育,强调"有用知识"等理念,一直影响着MIT的发展,也影响着世界各国高校通识教育的发展。我国社会的发展越发需要大量综合应用型人才,众多高校也越来越重视通识教育,纷纷将通识教育改革作为提高人才培养质量的重要举措。目前看来,课程目标不明确、课程设置欠合理、课程内容偏专业化等问题有待重视和解决。明确通识教育的目的、改善外部条件、完善课程设置、实行多样化的教学方式,是我们从MIT通识教育的百年发展中可以努力借鉴的法宝。

关 键 词：麻省理工学院  通识教育 发展策略  

分 类 号：G642.0]