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对高中信息技术课差异教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]临澧县第一中学
基 金：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“‘最近发展区’理论视角下普通高中差异化教育研究与实践”的研究成果之一;课题批准号:DHA140326
年 份：2016
卷 号：33
期 号：7
起止页码：75-76
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在高中信息技术课中,学生受教育环境、家庭重视程度、学习兴趣等因素影响,存在一定的差异性。通过分组化学习、层次化教学、多样化教学、多样化评价等途径,开展差异教学,可以缩小差异,调动学生的积极性和创新性。
关 键 词：高中 信息技术 差异教学 思考
分 类 号：G633.67[教育学类]
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