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工程教育认证标准对土建类专业“教学—学工”协同育人的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]韶关学院土木工程学院,广东韶关512000
年 份：2016
期 号：5
起止页码：247-247
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文主要以我国中国工程教育认证协会制定的《工程教育认证标准》(2015版)为视角,探讨土建类专业教学与学生工作协同育人途径,以培养思想创新型、工程实践型、团队协作型等综合能力一体的复合型高级工程技术人才为目标,使其适应目前土建类专业发展、国家注册工程师制度和创新型人才培养的需求。
关 键 词：工程教育认证 土建类专业 教学与学生工作 协同育人
分 类 号：G322]
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