文献类型：期刊文章

作　　者：杨旗[1,2] 胡辉[1] 郑莹[2] 牛晓庆[2] 陈吉春[2]

机构地区：[1]华中科技大学环境科学与工程学院,湖北武汉430074 [2]武昌首义学院城市建设学院,湖北武汉430064

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：湖北省普通本科高校"环境工程专业综合改革试点"项目(2013);武昌首义学院教改项目(2014)

年　　份：2016

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：204-207

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2014、CAS、CSA-PROQEUST、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对环境工程专业核心课程学时较短和实践性较强的特点,以及目前单独应用LBL、TBL与PBL教学模式的不足,以提高学生自主学习能力和团队合作意识为目标,阐述了利用课外时间实施PBL与TBL组合式教学模式的过程设计;围绕环境监测、物理性污染控制工程和大气污染控制工程三门课程讨论了PBL与TBL相结合的实践教学过程,实践证明该组合式教学模式实现了"以学生为主体,以教师为主导"下的教学相长,可为其他实践性较强课程和专业提供借鉴。

关 键 词：环境工程 PBL TBL 教学模式

分 类 号：G642.0] X13[教育学类]