期刊文章详细信息
“公共教育学”互动式教学中的教师因素分析——以喀什师范学院为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]喀什大学教务处,新疆喀什844008
基 金：喀什师范学院校内教研教改课题<〈公共教育学〉课堂互动教学研究>(KJEY1204)
年 份：2016
卷 号：37
期 号：3
起止页码：110-111
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高等师范学院是培养未来基础教育教师的主要阵地,"公共教育学"是高等师范院校设置的专门培养高师生教育教学素养的教育类课程.然而"公共教育学"课程的教学现状仍然不太理想,教学过程中教师只注重传授理论知识,难以让学生真正领会教育理论的真正意义.引入互动的理念,构建起师生互动的教学模式是改进"公共教育学"的教学中存在的问题的关键.
关 键 词：公共教育学 互动式教学 教师
分 类 号：G642.4]
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