文献类型：期刊文章

作　　者：朱珑[1] 张克英[1]

机构地区：[1]山东大学附属省立医院护理部,济南市250021

出　　处：《中华护理杂志》

基　　金：山东省重点研发科技计划项目(2015 RKB14084)

年　　份：2016

卷　　号：51

期　　号：7

起止页码：836-839

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSCD、CSCD2015_2016、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的通过护士规范化培训的实施,为全面提高护士职业能力和综合素质,建设护士规范化培训体系的相关研究提供依据。方法实验组为120名入职经过岗前培训后即纳入3年规范化培训的护士,设置严格的培训计划、培训内容和考核体系;对照组为120名入职经过岗前培训后即到科室轮转1年工作的护士。分别对两组护士3年后的临床决策与应急能力、操作技能、沟通能力、人文修养、健康宣教、临床护理评估及书写护理文书能力进行统计学分析。结果实验组护士经过3年规范化培训,在临床决策与应急能力、操作技能、沟通能力、人文修养、健康宣教及临床护理评估能力高于对照组,实验组总分数为(90.68±2.71)分,对照组为(85.50±2.97)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 3年规范化培训可有效提高护士的职业能力,促进学校教育与临床护理工作有效链接,在科学地开发和利用护理人力资源等方面起到了显著的效果。

关 键 词：护士 在职培训 工作能力评定  

分 类 号：R47-4[护理学类]