文献类型：期刊文章

作　　者：王淑荣[1]

机构地区：[1]潍坊学院特教幼教师范学院,山东潍坊261021

出　　处：《中国青年社会科学》

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"山东省自闭症青少年教育现状与对策研究"(课题编号:15CJYJ14);山东省青少年研究规划课题"自闭症青少年教育问题与对策研究"(课题编号:SDYSB150348)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：35

期　　号：4

起止页码：64-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育对于自闭症青少年的成长及其家庭发展具有重要意义。我国自闭症青少年的教育取得了不少成绩,但仍缺少明确的法律依据,目前自闭症青少年面临入学难、在学校里易受歧视等问题,教育体系不完善、专业教师缺乏、课程设置不合理、教学方法不当等致使教学质量难以保证。西方发达国家在自闭症青少年教育方面积累了丰富的经验,值得我国借鉴。为此,我国应当构建完善的教育体系,让每一个自闭症青少年都能获得适合的教育;大力提高教师的专业素质和教学质量;重视课程与教学设计,力求满足自闭症青少年的学习需求;推进相关立法,构建无歧视的社会环境。

关 键 词：自闭症青少年  教育体系 教学内容 社会环境

分 类 号：G76]