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全科型小学教师培养的现状与研究趋势
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南周口师范学院教育科学学院
基 金：河南省科技厅软科学研究计划项目"实践型教师的社会支持系统研究"(132400410467);河南省教育厅人文社会科学研究项目"高师院校小学教育专业‘全科型’教师培养研究"(2016-qn-015)的阶段性成果
年 份：2016
卷 号：0
期 号：6
起止页码：1-4
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：全科型小学教师培养是近年来解决我国城镇化进程中农村教师队伍问题的重要举措。本文从全科型教师培养的依据、内涵、特质、模式等方面对当前的相关研究进行梳理,并在此基础上指出其存在的不足与研究的趋势,对于加快农村小学教师队伍建设具有重要意义。
关 键 词：全科型 小学教师 培养途径 研究趋势
分 类 号：G659.2[教育学类]
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