文献类型：期刊文章

作　　者：谭璐[1] 师建华[2] 杨永华[1] 习博[3] 谭春喜[1] 李晖[1]

机构地区：[1]西安交通大学第一附属医院儿科学系,西安710061 [2]西安交通大学继续教育学院,西安710061 [3]西安交通大学第一附属医院教学科,西安710061

出　　处：《中国医学教育技术》

年　　份：2016

卷　　号：30

期　　号：4

起止页码：580-583

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的为提高医学生的学习兴趣,探讨多种教学模式并用于儿科临床实践教学中的效果。方法选择五年制临床学生及七年制预防医学生80名,在儿科临床见习中采用多种教学模式相结合的方法,课程结束后发放调查问卷进行满意度调查。结果对6种教学模式总体满意度由高到低排列:床旁教学(75.0%),请病人进课堂(67.6%),典型病案讨论(67.4%),社区教学(64.4%),小讲课(42.1%)及多媒体模拟及视频教学(35.0%)。结论多种教学模式相结合能激发学生学习兴趣,全面培养学生临床思维能力,提高学生各种临床技能。

关 键 词：多种教学模式 教学效果  儿科实践教学  

分 类 号：G642.0]