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浅谈初中地理教学中学困生的转化方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省涿州市双语学校,河北涿州072750
年 份：2016
期 号：12
起止页码：210-211
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：素质教育的核心之一:面向全体学生。只有全体学生都得到全面发展,才能使得全民族的素质得以提高。地理学困生的转化任务艰巨。那么初中地理教学中面对学困生该如何转化呢?本文中笔者从帮助学生找回学习地理的兴趣入手,结合灵活多样的教学方法,立足于课堂这个主战场。激发学生的学习兴趣,唤醒学困生的自我学习意识。
关 键 词：激发兴趣 唤醒意识 创新精神 实践能力
分 类 号：G63[教育学类]
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