期刊文章详细信息
对初中数学概念教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳市第126中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：7
起止页码：90-90
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、初中数学概念教学存在的问题 （一）引导不当，缺乏科学性 有部分教师在数学概念教学过程中引导不当，缺乏科学眭，使得学生对数学概念缺乏正确的认识。这种形式的数学概念引导教学方式针对性显得不够强，无法充分结合数学概念的具体内涵，容易使学生对数学概念产生错误的理解。
关 键 词：数学概念教学 初中 教学存在 教学过程 教学方式 科学性 引导 学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
