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多元智能理论指导下小学数学教学环境创设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南农业大学子弟小学
基 金：湖南省教育科学“十二五”规划课题阶段性成果,课题名称:多元智能理论在小学数学中的应用研究(编号:XJK013BZXX0280)
年 份：2016
卷 号：0
期 号：11
起止页码：161-161
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：加德纳认为：智力是在一个或多个文化背景中被认为是有价值的、解决问题或制造产品的能力.这不仅拓宽了人类关于智力的概念,并揭示了智能是个体与环境相互有效作用的结果.本文从多元智能理论视角下对小学数学教学环境创设进行初步探讨,希望为推进课程改革和提高小学数学教学质量提供一个有效的途径.
关 键 词：多元智能理论 小学数学教学 环境
分 类 号：G623.5[教育学类]
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