期刊文章详细信息
基于思维导图的微课教学研究——以大学英语为例
Micro-lesson Teaching Based on Mind Map——A Case of College English
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江水利水电学院国际教育交流学院,浙江杭州310018
基 金：杭州市哲学社会科学规划课题(M15JC063);校级中青年骨干教师第二层次培养基金资助的部分研究成果
年 份：2016
卷 号：28
期 号：3
起止页码：85-90
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：微课的六大要素包括微学情、微目标、微课件、微设计、微评价、微改进.但微课有知识体系被切割形成零碎化、难以实现知识的系统整合的缺点.运用思维导图的优势,提出基于思维导图的微课教学模型可以弥补微课的这一不足.并在大学英语的阅读课和词汇教学中应用,以学生为主体、以教师为引导,以课前、课中、课后为支柱,发挥了学生的学习主动性,培养了学生的思维能力和学习能力.
关 键 词：微课 大学英语 思维导图
分 类 号：H319.1[外国语言文学类]
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