期刊文章详细信息
愉快教学,快乐识字——浅谈如何提高低年级学生识字能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市赵市中心小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：14
起止页码：236-236
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：识字是儿童从运用口头语言向书面语言过渡的基本环节。低年级的学生对于枯燥的识字总是缺乏兴趣,不能主动地去学习,广大教师就要在平时的教学中激发他们的兴趣,在平时的生活中识字,通过教师的一些鼓励让学生们能爱上识字,快乐识字。
关 键 词：语文识字能力 策略 兴趣 生活 鼓励
分 类 号：G623.22[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
