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高中数学教材落实核心素养的几点思考
Several Thoughts on How to Implement Core Competences in Mathematics of Senior Middle Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]人民教育出版社中学数学室,北京100081
年 份：2016
卷 号：36
期 号：7
起止页码：44-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：高中数学教材落实核心素养的探究,应回归数学教育的本来面目,从数学教材编写的普遍规律出发,继承优秀传统并赋予时代精神,以形成有长久生命力的教材编写指导思想。提升数学教材的教育性、科学性、心理性和专业性,是教材改革与创新的四个永恒主题,是提高教材质量的主要着力点,也是落实核心素养的关键点。
关 键 词：数学教材 核心素养 教育性 科学性 心理性 专业性
分 类 号：G633.6[教育学类]
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