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期刊文章详细信息

基于参与式教学法对《前庭窝器》章节的教学设计    

  

文献类型:期刊文章

作  者:钟铧[1] 李幼琼[2] 张海龙[3] 卢可[4] 张浩[3] 聂彩霞[5] 白玛多吉[1]

机构地区:[1]西藏大学医学院人体解剖学教研室,西藏拉萨850000 [2]吉林大学白求恩医学部人体解剖学教研室 [3]锦州医科大学生物人类研究所 [4]郑州国希望教学用品有限公司 [5]沈阳二0四医院辅助生殖实验室

出  处:《解剖学研究》

基  金:中华医学会资助项目(V2014100601,S2016131416);自治区级大学生创新创业训练计划项目(2015QCX053,2015QCX059,2016QCX045,2016QCX051);西藏大学珠峰学者人才发展支持计划资助(2015-D),西藏大学医学院青年科学培育基金延伸扩展项目(ZDYXY-KY-20150301)

年  份:2016

卷  号:38

期  号:3

起止页码:228-230

语  种:中文

收录情况:CAS、ZGKJHX、普通刊

摘  要:教学设计(instructional design,ID)概念的界定存在诸多不同观点,Reigeluth认为其主要是关于提出最优教学法的一门学科,Patten认为教学设计是一门设计科学,Merrill将教学设计归类为创设和开发学习经验和学习环境的技术等。无论教学设计属于一门学科范畴还是一种教学技术,其宗旨都是为了能更好地服务教学,让学生在获取知识时得到最大的利益而采取的方法。

关 键 词:参与式教学法 教学效果  前庭窝  学科范畴 问卷调查  教育理念  学习经验  育德 对耳轮  问题浅谈  

分 类 号:R-4] G642.4]

参考文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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