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职业教育校企“双主体”合作动因、定位及路径选择——基于资源依赖理论的视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省职业技术教育教学研究室
基 金：2014年河南省职业教育教学改革研究重大项目"职业教育产教融合;校企合作的研究与实践(编号:ZJA14002);主持人:黄才华
年 份：2016
卷 号：32
期 号：13
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：职业教育发挥校、企双主体作用,是解决当前制约产教融合、校企合作中存在的问题,真正实现合作共赢的关键。在对企业、学校成为合作"双主体"动因进行分析的基础上,基于资源依赖理论探究了合作的"双主体"地位,剖析了合作"双主体"当前深度融合存在的问题,并对合作"双主体"作用发挥的路径选择进行了深入探讨。
关 键 词：职业教育 校企合作 双主体 路径
分 类 号：G710]
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