期刊文章详细信息
阅读教学支架建构例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁夏石嘴山市第一中学
年 份：2016
期 号：7
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RDFYBKZL(收录号：611311)、核心刊
摘 要：支架即“脚手架”（Scaffolding），原为建筑行业术语，意为起支撑作用的构架。后来，心理学家伍德将其用来描述同行或者有成就的人对学习者的学习过程所施与的有效支持。在此基础上，建构主义者根据前苏联著名心理学家维果茨基的“最邻近发展区”理论，提出了支架式教学法，其核心策略是一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），通过这种“支架作用”，让学生一步一步地攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，提高解决问题的能力，成长为一个独立的学习者。
关 键 词：教学支架 解决问题的能力 学习过程 阅读 支架式教学法 心理学家 建构主义者 建筑行业
分 类 号：G633.33[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
