期刊文章详细信息
高中英语长对话题型听力的阻碍因素及应对策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省宁德一中
年 份：2016
卷 号：0
期 号：54
起止页码：101-102
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：听力教学是高中英语教学的重要组成部分。近年来,由于高考英语试卷中听力部分分值比重较大,社会及学校对听力教学重要性的认识进一步加深,学生对听力的重视程度进一步提高,英语教学中对听力的要求日益强化,因此,英语听力教学逐渐受到应有的重视。但高中生对听力,尤其是长对话题型听力比较反感,造成听力水平停滞不前。阻碍学生话听力水平提高的因素有很多,例如语音辨别差、词汇量不够、文化背景不了解等。因此,教师要对症下药,积极寻找应对策略。
关 键 词：听力教学 长对话听力 阻碍因素 应对策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
