文献类型：期刊文章

作　　者：宋艳丽[1] 刘晓亭[1] 刘伟[1] 董博[1] 王大遒[1] 马景双[1] 王艳杰[1] 孙茜[1]

机构地区：[1]辽宁中医药大学护理学院,辽宁沈阳110032

出　　处：《护理学报》

基　　金：2014年度辽宁省本科教育教学改革研究项目(UPRP-20140145)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：9

起止页码：8-11

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探究基于案例教学法的翻转课堂教学模式在《基础护理学》实训教学中的应用效果。方法选取我院2011级、2012级护理专业各30名应届本科生为研究对象,2012级为观察组,2011级为对照组,观察组采用基于案例教学法的翻转课堂教学方法 ,对照组采用传统教学方法 ,应用成绩考核与调查问卷评价2组教学效果。结果观察组实训考核成绩(83.53±10.44)分和自我导向学习能力(78.17±10.12)分优于对照组,观察组护生认为翻转课堂有利于激发学习兴趣和提高学习能力(P<0.05),且临床教师对观察组护生评价明显高于对照组(P<0.05)。结论基于案例教学法的翻转课堂提高了护生实训考核成绩,同时有利于培养人际沟通、健康教育和评判性思维等能力,促进了护生的专业成长。

关 键 词：案例教学法 翻转课堂  护理实训教学

分 类 号：G424.1]