文献类型：期刊文章

作　　者：李然[1] 肖海雁[2] 郭彩琴[1] 秦婕[1]

机构地区：[1]中国.山西大同大学教育科学与技术学院心理系,山西大同037009 [2]山西大同大学心理健康教育与咨询中心

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：山西省教育科学“十二五”规划2011年度规划课题(编号:GH-11076);2014年教育质量水平提升工程中的三个教学项目(编号:XJG2014220)

年　　份：2016

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：913-916

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:调查当前地方性高校学生的焦虑心理现状,分析焦虑的影响因素,同时探讨其与应付方式的关系,以提高其身心健康水平。方法:对181名在校大学生采用随机抽样的方法,运用应付方式问卷和烦恼心理问卷进行测量。结果:1学生焦虑状况整体处于"轻微"到"中等程度"之间;2"缺乏自信"焦虑因子上,班委显著低于非班委人员(F=4.847,P=0.029);无睡眠困扰者焦虑水平最低(P<0.05);学习成绩处于及格水平附近者的焦虑水平最高(P<0.05);3焦虑各因子与应对方式相关显著(P<0.05),解决问题和幻想解释了"前途迷茫"变异程度的18.4%(R2=0.184);自责、解决问题和退避解释"缺乏自信"变异程度的23.1%(R2=0.231);解决问题和退避解释"经济压力"变异程度的10.3%(R2=0.103)。结论:地方高校学生焦虑程度适中,心理状况良好;焦虑的积极应对与消极应对方式并存,来自"前途迷茫"的焦虑主要采用解决问题和幻想的应付方式,"缺乏自信"采用自责、解决问题和退避,"经济压力"采用解决问题和退避的应付方式。

关 键 词：地方高校学生 焦虑 应付方式  积极应对  消极应对

分 类 号：R395.6[心理学类] B844.2]