文献类型：期刊文章

作　　者：韩笑[1] 石岱青[1] 周晓文[1] 杨颖华[1] 朱祖德[2,3,4]

机构地区：[1]华南师范大学心理学院,广州510631 [2]江苏师范大学语言科学与艺术学院 [3]语言能力协同创新中心 [4]江苏省语言科学与神经认知工程重点实验室,徐州221116

出　　处：《心理科学进展》

基　　金：国家自然科学基金(31571156);江苏高校优势学科二期建设工程--中国语言文学(PAPD);深圳市科技研发资金项目(CXZZ20130514151921332)

年　　份：2016

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：909-922

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSCD、CSCD2015_2016、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近年来,认知训练被广泛应用于防治和延缓老年人的认知功能衰退。通过总结近7年（2008-2014年）关于老年人认知功能训练的研究,比较训练的有效性、训练效果的迁移和保持,结果表明,大部分实验都发现了积极的即时训练效果,训练效果得到保持的研究以认知控制和综合认知能力训练为主;大部分的迁移都集中在与流体智力联系较密切的认知功能如工作记忆和注意力等上;部分研究探索了认知功能提升的大脑神经可塑性基础。未来研究应进一步将行为训练与神经测量手段相结合考察训练效果的迁移与保持,更加注重个体差异的影响,并深入考察认知训练对日常生活能力的迁移。

关 键 词：认知干预 健康老年人 训练效果  迁移

分 类 号：B844]