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中国特色现代学徒制的三维透视:内涵、困境及突破
Three-dimensional Perspective of Modern Apprenticeship with Chinese Characteristics:Connotation,Difficulty and Breakthrough
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003
基 金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于AGIL分析模型的中国特色现代学徒制外源支持体系构建研究"(D/2015/03/106)
年 份：2016
期 号：6
起止页码：94-98
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：现代学徒制是国际上职业教育发展的主导模式和基本趋势,也是产教融合的基本制度载体和有效实现形式。中国特色现代学徒制是一种"借鉴型"的职业教育人才培养模式,最鲜明的特征是校企"双主体"协作育人和学生—学徒"双重身份"交替出现,试行困境主要体现在政策解释、利益表达和考核评价等方面,实践突破需要政府、行业企业、职业院校、学生等利益相关者的集体行动。
关 键 词：中国特色现代学徒制 内涵 困境 突破
分 类 号：G710]
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