期刊文章详细信息
“微课”与初中数学课堂衔接的切入点与注意点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏东海县西双湖中学
年 份：2016
期 号：14
起止页码：15-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：微课是建立在微型教学视频基础上的一种现代化教学模式,具有很强的开放性和实效性,在提高学生学习热情,烘托课堂氛围,增加知识传达效率方面有着巨大的意义.微课是课堂教学的延伸,是教材的有效补充,更是时代发展与学生自主学习的需求.若能在初中数学课中合理导入微课,不但可以提高整体教学质量,还能帮助学生进一步体会数学知识所散发的魅力.但是,如何做到微课与数学课的有效衔接,如何把握其中的切入点,以及这期间存在哪些注意事项,是值得我们认真思索的重点问题.
关 键 词：初中数学 微课 有效衔接 切入点 注意点
分 类 号：G633.6[教育学类]
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