期刊文章详细信息
CBL、PBL与Seminar教学模式在医用有机化学教学中的应用
Application of PBL,CBL and Seminar in Medical Organic Chemistry Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长治医学院药学系
基 金：山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11072)
年 份：2016
卷 号：37
期 号：12
起止页码：62-66
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、核心刊
摘 要：在医用有机化学教学中实践了以临床“案例”为载体,“问题”为导向,“讨论报告”为依托,CBL、PBL与研讨会（Seminar）相结合的三维教学模式。实现了从CBL到PBL的承接,再到Seminar的提升。采用教改班与平行班对照,通过问卷调查和教学质量评估充分体现差异。结果显示：教改班的教学效果明显优于平行班,2届教改班学生的考试成绩平均分高达88.9;新教学法能够充分调动学生学习兴趣,培养创新思维模式,增强团队合作意识,为培养临床专业“拓展型”人才奠定坚实基础。
关 键 词：CBL教学法 PBL教学法 研讨会(Seminar) 有机化学教学
分 类 号：O62-4]
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