期刊文章详细信息
翻转课堂和个性化学习理念深度融合的高效教学研究——以自动控制理论课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东南大学成贤学院电子工程系,江苏南京210088
年 份：2016
期 号：9
起止页码：141-142
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：翻转课堂是一种新型的教学模式,它颠覆了传统教学中教师在课堂上传授知识,学生在课后通过训练内化知识的模式。本文将翻转课堂教学模式和个性化学习理念深度融合,通过自动控制理论课程的应用实践,表明两者结合可以有效提高学生的学习主动性,增强师生之间的交流,提高教学效率。
关 键 词：翻转课堂 个性化学习 深度融合
分 类 号：G642.41]
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