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小学数学情境教学存在的问题及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮阴师范学院第一附属小学,江苏淮安223001
年 份：2016
期 号：2
起止页码：23-23
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学数学情境教学不仅可以使学生快速掌握数学知识和技能,而且可以使数学课由原本的枯燥乏味变得生动、有趣,从而激发学生的学习兴趣。然而,在小学数学教学中,有关情境创设存在的问题也很多,本文对这一现象进行分析。
关 键 词：数学情境 教学情境 情境创设 数学教学 新课教学 课堂教学 数学老师 课件展示 小白兔 小兔
分 类 号：G623.5[教育学类]
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