文献类型：期刊文章

作　　者：张郭军[1] 杨方琦[2]

机构地区：[1]渭南师范学院网络安全与信息化学院,陕西渭南714099 [2]渭南师范学院教育科学学院,陕西渭南714099

出　　处：《渭南师范学院学报》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目:高校精品开放课程发展路径与应用绩效评估研究(15XJC880013);渭南师范学院第二批特色学科项目:西部文化创意产业发展研究(14TSXK09);渭南师范学院教育科学研究重点项目:协同创新视角的教师教育微课程开发与应用(2014JYKX002);渭南师范学院人文社科项目:双向网络支持的卓越职前教师协同学习研究--以渭南市为例(15SKYB13)

年　　份：2016

卷　　号：31

期　　号：10

起止页码：29-34

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校精品开放在线课程是精品课程和精品开放课程的继承与发展,是高等教育信息化深度发展的历史必然,是知识经济时代高校开展教育教学活动的基本依据和实现人才培养目标的根本保证,其建设对培养学生综合能力和促进教师专业发展具有重要意义。近年来,我国高校精品课程和精品开放课程建设取得了显著成效,但同时也存在缺乏科学的课程规划、先进的课程理念、合理的课程设计、优质的课程资源和有效的课程评价等问题与不足。结合当前高校大规模开放在线课程MOOC建设理念,构建了制定科学的课程建设规划、吸纳先进的课程建设理念、采取合理的课程教学设计、开发优质的课程内容资源、运用科学的课程评价手段等策略,以期有效促进我国高校精品开放在线课程高效建设和科学发展。

关 键 词：高等学校  精品开放在线课程  建设成绩  存在问题  发展策略  

分 类 号：G642]