文献类型：期刊文章

作　　者：丁文静[1] 韦冬余[1]

机构地区：[1]扬州大学文学院,江苏扬州225009

出　　处：《现代语文（上旬．文学研究）》

基　　金：2014年度扬州大学教学改革研究基金项目"研究性教学模式的研究与实践"[项目编号:YZUJX2014-24B];2016年度"扬州大学大学生学术科技创新基金项目"校立项课题"基于语文核心素养的中学阅读教学研究"的阶段性研究成果之一

年　　份：2016

期　　号：6

起止页码：80-81

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：语文课程的核心素养就是指学生接受语文教育,通过对语文课程的学习,初步形成语文学科的素养,并在此基础上有机结合基础教育课程的共同核心素养,逐步形成能促进个人终身发展,能适应未来社会的最基本的知识、必备品格和关键能力。其具有基础性、动态性、终身性等特征,通过树立语文教师的核心素养教育理念,创设问题情境,实施探究式教学等策略,培养学生的语文核心素养。

关 键 词：核心素养  语文核心素养  特征  策略  

分 类 号：G633.3[教育学类]