期刊文章详细信息
课堂教学的形式主义该休矣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]资兴市教育局
年 份：2016
卷 号：0
期 号：5
起止页码：58-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：众所周知,内容决定形式,形式影响内容。如果片面地注重形式而不管实际效果,就变成了形式主义。生活中,人们对形式主义普遍持反对态度,口诛笔伐不断。在课堂教学中,我们发现同样存在形形色色的形式主义,把以学生为主体的课堂变成了教师作秀的表演舞台。其一,课堂导语的形式主义。有些教师为增加所谓的课堂亮点,会设计精彩的课堂导语,从表面上看旁征博引,制造悬念,实则牵强附会,是为导入而导入。其实,课堂导入用语,我们提倡的是＂新颖、激趣、
关 键 词：课堂教学 课堂导入 反对态度 内容决定形式 表演舞台 激趣 教学效果 学习效果 游来游去 思想健康
分 类 号：G424.21]
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