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高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北内丘中学,河北内丘054200
年 份：2016
期 号：10
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：习题教学的有效性直接影响学生对知识的理解程度以及运用的灵活度。本文阐述了高中物理学生思维障碍的种类,列举了习题教学中突破学生思维障碍的教学策略。
关 键 词：高中物理 习题教学 思维障碍 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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