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普通高校音乐教师教育专业人才培养模式与新课程改革对接问题的理性思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北华大学音乐学院
年 份：2016
期 号：6
起止页码：178-179
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSA-PROQEUST、核心刊
摘 要：新课程改革在全国全面铺开已经历时14年,从国家到地方的中小学校都在积极的为新课程改革和学生全面发展做着诸多努力,并取得了显著成果。但高校音乐教育体系则出现了一些不适应当代和未来教育发展的问题。本文针对不利于高校音乐教师教育人才培养模式出现的问题做以分析,并提出改革措施,培养适应新课程改革需要的高水平中小学校音乐教育师资为主体,构建适应新课程改革之需的音乐人才培养模式,以"实用"为主旨,以培养"实用性"、"师范性"应用能力为主线,以"能力"为培养核心,不断创新和完善高校音乐教师教育体系,为我国音乐教育事业再立新功。
关 键 词：音乐教师教育专业 人才培养模式 新课程改革
分 类 号：J60-4[音乐与舞蹈学类] G642]
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