文献类型：期刊文章

作　　者：戴建波[1,2]

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院 [2]湖北工程学院外国语学院

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：湖北省教育厅2015年度人文社科研究一般项目"地方高校教师组织认同与教师发展研究"(15Q213)

年　　份：2016

期　　号：3

起止页码：58-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：由于地方高校师资管理理念陈旧、管理效率低下,教师的频繁流动不仅不能为地方高校注入新鲜的血液,增强师资力量,反而加深了有限的高等教育资源在不同层次高校间分布的"非均衡"程度,造成大量地方高校优秀教师流失。其根源是基于不同人性假设的不同需求在个人与组织间的博弈。因此,横向上从"复杂人"、"经济人"、"自我实现人"、"社会人"、"文化人"等不同人性假设出发,纵向上关注个人与组织的关系的变化,分析其流动的影响因素,并结合"权变管理"、"科学管理"、"参与式管理"、"人际关系理论"、"人本管理"探讨地方高校教师管理对策有一定实际意义。

关 键 词：教师管理  地方高校教师流动  人性假设理论 影响因素 对策  

分 类 号：G640]