文献类型：期刊文章

作　　者：郑炎山[1]

机构地区：[1]闽南师范大学团委,福建漳州363000

出　　处：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》

基　　金：2015年福建省科研项目(JAS151424)

年　　份：2016

期　　号：3

起止页码：140-144

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：当前的大学生社会主义核心价值观培育和践行,就教育者而言,存在着教育者认知不足,认同和践行不够,难以形成教育合力问题;就学习者而言,存在着大学生理性不足,功利性思想,从众心理问题;就教育影响而言,存在着社会实践和阅历不足,社会非常规和旧常规现象的消极影响,思政课教育的价值弱化,教育内容的轻重不分问题;就教育三要素教育影响合力而言,存在着形成的过程性问题和系统性问题。要从教育者、学习者和教育影响三个维度入手,从更加微观和精细化的视角,来增强大学生社会主义核心价值观培育和践行的针对性和实效性。

关 键 词：社会主义核心价值观 培育和践行  精细化 教育三要素  大学生

分 类 号：G40-059.3]