文献类型：期刊文章

作　　者：乔元正[1] 余玉龙[1]

机构地区：[1]杭州电子科技大学科学技术研究院,浙江杭州310018

出　　处：《重庆高教研究》

基　　金：杭州市哲学社会科学规划课题"高校‘去行政化’的知识社会学分析及其破解机制研究"(M15JC054);浙江省社会科学界联合会研究课题"高校‘去行政化’的知识社会学分析及其对策建议研究"(2015N008)

年　　份：2016

卷　　号：4

期　　号：3

起止页码：56-61

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：高校作为封闭场域为规训技术的运用提供了空间。规训技术的有效运用得益于行政权力的天然权威,与压迫的、通过暴力和肉体惩罚实现的前现代权力迥异,高校行政权力规训技术的运用是非压迫的、温和持续的、毛细血管状的,具有生产性、网络化、隐匿性的特征。它使用层级监视、规范化裁决和检查等技术手段,从时间和空间双重维度强化对教师身体的控制。以学术沙龙的举办为案例,教师表现出批判、调整或投机3种抗拒形态,致使政策目标难以达成,治理实效性低下。为避免规训技术的滥用,行政部门应当顾及学术组织的松散连接特性,不宜推行整齐划一的政策目标,必须科学地划定权力之间的边界,决策前、决策中和决策后应分别采用参与型、协商型和监督型的共同治理方式,做好共同治理的制度安排。

关 键 词：规训技术  规制 抗拒 行政权力 学术权力

分 类 号：G647]