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FPA性格色彩学在课堂教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都师范学院教师教育学院,四川成都611130
年 份：2016
卷 号：2
期 号：11
起止页码：140-141
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过解读FPA性格色彩学的含义及实用价值,并基于不同性格色彩的学生的优势和局限,对学生的性格特点、情感特点及学习方式特点进行分析阐述,并分析了性格色彩对优化课堂教学的启示,据此探讨学生性格特点在课堂教学设计中的应用。
关 键 词：性格色彩学 学生性格特点 课堂教学
分 类 号：G65[教育学类]
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