文献类型：期刊文章

作　　者：田军[1]

机构地区：[1]西安航空学院图书馆,陕西西安710077

出　　处：《图书馆建设》

年　　份：2016

期　　号：5

起止页码：61-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着信息技术的发展,高校图书馆的馆藏结构与功能都发生了变化,其学习空间要求功能多元化、设计多样化。芬兰坦佩雷理工大学图书馆基于学生单独学习、信息交流、相对安静的需求背景,通过以相关专业院系大学生为设计主体、互动协作的设计过程及多维度的设计评估与效果反馈,设计学习空间。借鉴其成功经验,我国高校图书馆学习空间设计应从以下方面入手:充分探寻大学生的潜在需求,多样化的学习空间设计方案,多角度的学习空间评价方式,与资源相结合的学习空间服务,以学习效果评估学习空间。

关 键 词：芬兰坦佩雷理工大学图书馆  高校图书馆  学习空间  学习空间设计  

分 类 号：G252[图书情报与档案管理类]