文献类型：期刊文章

作　　者：钟阳[1] 李晓娜[1] 刘雅茹[1] 马勇[1] 张喜轩[1]

机构地区：[1]中国医科大学公共基础学院化学教研室,沈阳110001

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2014年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：892-894

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的 探讨以团队为基础学习（team-based learning,TBL）教学方法在有机化学教学中的应用效果.方法 选择中国医科大学2013级五年制临床医学专业117名学生为实验组,采用以团队为基础学习教学方法;2013级预防医学专业115名学生为对照组,采用传统教学方法;安排相同教师和教材实施教学.通过期末考试和问卷调查评估2种教学方法的实施效果,剖析以团队为基础学习教学方法中存在的问题.结果 实验组学生的期末考核成绩明显优于对照组学生.实验组学生普遍反映,TBL教学方法改善了教学效果,提高了学习能力.结论 在有机化学教学中应用TBL教学方法,教学效果明显优于传统教学方法,值得进一步探索和推广.

关 键 词：以团队为基础学习  教学方法 有机化学 应用  

分 类 号：G642] R-4[教育学类]