文献类型：期刊文章

作　　者：汪玲[1] 谢静波[2]

机构地区：[1]复旦大学上海医学院,200433 [2]复旦大学上海医学院办公室,200433

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2015年中国学位与研究生教育学会课题“专业学位与职业资格衔接研究--以临床医学为例”（B1-2015Y0603-025）

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：658-660

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：2015年,教育部办公厅颁发了《关于做好七年制临床医学教育调整为“5＋3”一体化人才培养改革工作的通知》,要求将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业“5＋3”一体化,即5年本科教育阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段.本文在回顾解读“5＋3”一体化改革进程和改革内容的基础上,分析了七年制临床医学教育转型“5＋3”一体化将要面临的问题,并提出了相应的对策.

关 键 词：“5+3”一体化  七年制医学教育 医学教育改革 问题  对策  

分 类 号：R-4] G642]