文献类型：期刊文章

作　　者：邓若锋[1]

机构地区：[1]广州市增城区增城中学,广东广州511300

出　　处：《体育学刊》

基　　金：广州市教育科研协作基地资助项目"课堂教学改革科研基地"(14XZ19)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：112-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从分析体育教学实践存在的问题入手,明确体育教学实践需要,以"身体体验"的哲学思想、"具身认知"的科学理论、"教育需要"的经验常识,建立体育教学的身体练习体验学术基础,形成"教师用概念控制教学活动生成、让学生获得积极身体练习体验、对运动技能学习进行合理评价"的身体练习体验教学,进而构建身体练习体验的"教师体育教学的思维方式、学生体育学习的动力因素、运动技能学习的层次划分"等为组织结构的体育教学理论框架,为"强化体育课和课外锻炼"、实施《体育与健康课程标准》、提高体育教学质量提供理论依据。

关 键 词：学校体育 身体练习体验  体育教学理论

分 类 号：G807.01]