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注重数学实验 展示探索过程 积累思想方法——提升初中学生数学核心素养的实践与探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市港区初级中学
年 份：2016
期 号：5
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：605147)、普通刊
摘 要：所谓核心素养,是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.可以从两个维度来理解：一是指学生自身发展应具备的素质需求,具有个体性质;另一个是指学生应具备适应社会发展的素质要求,具有社会性质.突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀;更加注重自主发展、合作参与、创新实践.2016年3月11日,笔者参加了由苏州市教育科学研究院组织的苏州市基于数学核心素养的初中课堂教学观摩活动.
关 键 词：素质需求 教学思考 社会关爱 个人修养 课堂教学 家国 观摩活动 几何画板 过程性知识 社会性质
分 类 号：G633.6[教育学类]
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