文献类型：期刊文章

作　　者：刘志国[1] 徐永斌[1] 许静[1]

机构地区：[1]华北理工大学图书馆

出　　处：《图书馆理论与实践》

基　　金：本文系河北省社科基金项目“区域性产学研合作中高校知识服务战略研究”（项目编号：HB15TQ011）,2015年河北省文化艺术科学规划项目“互联网＋背景下基于知识服务的图书馆空间建设研究”（项目编号：HBWY2015-Y-1009）研究成果.

年　　份：2016

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、核心刊

摘　　要：图书馆空间建设的实质是知识情境建设。以知识情境理论为依据，可以深刻认识图书馆空间的特殊属性和建设价值。知识情境理论为图书馆空间建设实践提供了基本遵循，图书馆可以通过建设原始知识场、系统知识场、知识交流场和知识练习场打造满足用户知识获取和知识建构需求的第三空间。

关 键 词：知识情境 图书馆空间 第三空间  理论基础  行为范式

分 类 号：G252.8[图书情报与档案管理类]