文献类型：期刊文章

作　　者：陈坚[1] 史宏晖[2]

机构地区：[1]海南师范大学生命科学学院,海口571158 [2]海南师范大学附属中学,海口571158

出　　处：《教学与管理（理论版）》

基　　金：海南师范大学助飞工程项目"提升中学生物教师教研能力的研究"(201413);海南师范大学教师教育改革专项研究项目"中学生物教师资格考试研究与教学技能训练"(201411)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：5

起止页码：20-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：生物教师实验能力的提高是落实生物基础课程改革的关键。为了提高教师实验能力培训的针对性,本文从教师实验研究能力、实验教学能力、实验培训形式三个方面对250位中学生物教师进行问卷调查了解其实验需求。结果显示:实验方案和实验教学方案的设计是教师最为需要的;当地实验资源的开发利用、实验试剂配制、实验教学组织是教师在操作层面急需熟练的实验技能;培训形式希望以理论向实践的转化为主。

关 键 词：生物教师 实验研究能力  实验教学能力 需求  

分 类 号：G726]