期刊文章详细信息
基于学生学习诊断的初中化学“复杂装置中实验现象的描述”教学策略
Teaching Strategies of “Description of Experimental Phenomena in Complicated Device” in Junior High School Chemistry Teaching Based on the Diagnosis of Students' Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院教师教育数理学院,北京100044 [2]北京市第四十四中学,北京100045 [3]北京市西城区教育研修学院,北京100035
年 份：2016
卷 号：11
期 号：1
起止页码：51-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以学生在初中化学复杂装置的实验问题中的学习困难为切入点,探讨通过梳理思路、外显思维过程,将复杂装置的实验问题分解为若干要素,从而解决学生的学习困难,培养学生"复杂装置中实验现象的描述"能力。同时,通过前诊-后测比较、课后访谈分析等研究方法对学生学习效果进行了检测。
关 键 词：初中化学 复杂装置 实验现象
分 类 号：G633.8[教育学类]
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