文献类型：期刊文章

作　　者：林海蓉[1] 徐坚[2]

机构地区：[1]福建省泉州市光前医院科教信息科,362321 [2]福建省泉州市光前医院肿瘤放疗科二区,362321

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

年　　份：2016

卷　　号：15

期　　号：4

起止页码：429-432

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨多学科联合放疗科教学查房的效果。方法将2013年54名临床实习生作为对照组，采用传统单一科室教学查房；将2014年58名临床实习生作为研究组，采用多学科联合放疗科教学查房。通过对比问卷满意度调查、计算勾画靶区体积的误差率以及出科理论考试成绩，进行教学查房的效果评价。采用SPSS19．00对组间比较行r检验、t检验。结果研究组在教学方法、激发学习热情、提高临床思维能力和巩固知识方面，调查的满意度分别为91．38％、86．21％、82．76％、93．10％，高于对照组的75．93％、68．52％、62．96％、77．78％，差异有统计学意义（旷值分别为4．95、5．05、6．25、5．36；P均〈0．05）。研究组在勾画大体靶区（GTV）和临床靶区（CTV）的合格率（82．76％，86．21％），高于对照组（53．70％，62．96％），差异有统计学意义（x^2值分别为14．36，9．48；P均〈0．05）。研究组在临床“三基”和肿瘤专科理论成绩得分（88．75±5．23）、（82．72±3．69），高于对照组的（81．88±6．13）、（80．74±3．25），差异有统计学意义（t值分别为6．40，3．01；P均〈0．05）。结论多学科联合放疗科教学查房的方法有助于提高教学质量。

关 键 词：多学科  联合查房 放疗科

分 类 号：R197.32]