期刊文章详细信息
教学设计,请离学习近一点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏天一中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：5
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：多数教师认为，教学设计是为了提高课堂效率，应体现最优化教学的原则。但是我们在教学中又面临着这样的尴尬——如果学生厌学，教学设计将如何有效实施？即使学生乐意在我们设计的进程中学习，他们是否能远离冷漠、粗疏、懒散，养成情感、情趣、意志？
关 键 词：教学设计 学习 课堂效率 优化教学 学生
分 类 号：TP278]
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