文献类型：期刊文章

作　　者：孟璀[1] 吴培群[1]

机构地区：[1]北京电子科技学院基础学科教学部,北京100070

出　　处：《高教学刊》

基　　金：北京市支持中央在京高校共建项目("人才培养共建项目-教学名师"研究项目)"北京高校教学名师学术发展规律研究"(201501);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"研究生数学建模与创新能力培养研究"(328201556)

年　　份：2016

卷　　号：2

期　　号：10

起止页码：100-101

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：项目驱动教学模式是实现高校科教融合的有效途径,作者多年进行公共基础课中的项目驱动教学实践,通过把传统课程适当改造和建设成理论课与实验(实践)课并行的多学科交叉课程、利用教师或教师团队跨学科学术资源、精心设计用于驱动教学的项目和问题等,就可以在公共基础课教学中成功实施该教学模式,这是作者多年在公共基础课中应用项目驱动模式的经验。

关 键 词：项目驱动教学 公共基础课 课程改造与建设  项目  实践探索  

分 类 号：G642]